Obiettivi
Gli obiettivi specifici sono differenziati in relazione agli indirizzi di studio e alle competenze previste dai rispettivi percorsi formativi, in coerenza con il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) 2025-2028 e con il relativo quadro orario dedicato alle attività di FSL.
In particolare, il progetto mira a:
- favorire la conoscenza del mondo del lavoro, dei contesti organizzativi e delle principali figure professionali di riferimento;
- consolidare e applicare le competenze disciplinari e tecnico-professionali acquisite durante il percorso scolastico;
- sviluppare competenze trasversali, quali comunicazione efficace, collaborazione, autonomia, responsabilità, capacità di risoluzione dei problemi e rispetto delle regole;
- promuovere la cultura della sicurezza, la consapevolezza dei diritti e dei doveri dei lavoratori e il rispetto delle norme che regolano gli ambienti professionali;
- sostenere i processi di orientamento personale e professionale, favorendo scelte consapevoli per la prosecuzione degli studi e l’inserimento nel mondo del lavoro;
- rafforzare il raccordo tra Istituto, imprese, enti e professionisti del territorio, valorizzando le opportunità formative e occupazionali locali.
Contenuti
I contenuti del progetto sono definiti in relazione agli indirizzi di studio, alle competenze da sviluppare e alle caratteristiche dei contesti professionali coinvolti. Le attività fanno riferimento alla programmazione didattica dell’Istituto e al quadro orario previsto dal PTOF 2025-2028.
Gli argomenti affrontati comprendono:
- Conoscenza del mondo del lavoro: caratteristiche dei diversi settori produttivi, organizzazione aziendale, ruoli e responsabilità professionali.
- Competenze tecnico-professionali: approfondimento di processi, strumenti, tecnologie e metodologie operative proprie dei settori di riferimento.
- Competenze trasversali e relazionali: comunicazione, lavoro di gruppo, gestione del tempo, problem solving, autonomia operativa e capacità di adattamento.
- Sicurezza e prevenzione: comportamenti corretti negli ambienti di lavoro, prevenzione dei rischi e rispetto delle disposizioni in materia di salute e sicurezza.
- Cultura d’impresa e innovazione: processi produttivi, qualità, sostenibilità, trasformazione digitale e innovazione tecnologica, in relazione alle caratteristiche dei diversi indirizzi.
- Orientamento e professionalità: conoscenza delle professioni, dei profili richiesti dal mercato del lavoro, delle opportunità formative successive e dei possibili percorsi di inserimento professionale.
- Etica e responsabilità professionale: rispetto delle regole, riservatezza, puntualità, affidabilità e consapevolezza del proprio ruolo nei contesti lavorativi.
Il progetto si articola in una pluralità di esperienze formative, realizzate in collaborazione con aziende, enti, professionisti e realtà produttive del territorio, secondo una programmazione coerente con gli obiettivi didattici dei singoli indirizzi e con il monte ore previsto dal PTOF 2025-2028.
L’organizzazione delle attività prevede il coinvolgimento dei docenti, dei tutor scolastici e, ove previsto, dei tutor esterni, al fine di garantire il raccordo tra percorso curricolare ed esperienza lavorativa, il monitoraggio del processo formativo e la valorizzazione degli apprendimenti maturati dagli studenti.
Il progetto intende pertanto contribuire alla formazione integrale della persona, promuovendo un apprendimento significativo attraverso esperienze concrete, il dialogo con il territorio e lo sviluppo di competenze utili per affrontare con consapevolezza le future scelte formative e professionali.
Stage e tirocini aziendali: esperienze formative presso imprese, enti e organizzazioni del territorio, finalizzate alla conoscenza diretta dei contesti lavorativi e all’applicazione delle competenze acquisite a scuola, nel rispetto delle disposizioni organizzative e di sicurezza previste.
Incontri con tecnici ed esperti del settore: momenti di approfondimento con professionisti e rappresentanti del mondo produttivo, dedicati alla presentazione di esperienze lavorative, competenze richieste, innovazioni e prospettive occupazionali.
Visite aziendali: osservazione diretta degli ambienti di lavoro, dei processi produttivi, delle tecnologie impiegate e dell’organizzazione delle attività professionali.
Job Day e incontri di orientamento professionale: iniziative finalizzate a favorire il contatto tra studenti, imprese e operatori del mercato del lavoro, con particolare attenzione alla conoscenza dei profili professionali e delle opportunità di inserimento.
Attività preparatorie e di rielaborazione: momenti di preparazione all’esperienza esterna e di restituzione finale, attraverso relazioni, schede di osservazione, documentazione delle attività svolte e riflessioni sulle competenze sviluppate.
Monitoraggio e valutazione: rilevazione dei risultati raggiunti mediante osservazioni, confronto con i tutor scolastici e aziendali, analisi delle esperienze e valutazione delle competenze acquisite, in coerenza con gli obiettivi formativi stabiliti.